Ancora un prestigioso traguardo per l’Istituto di Istruzione Superiore “A. Lombardi” di Airola. Lo studente Carlo Fucci, frequentante la classe 5 B del Liceo Scientifico, è salito sul podio come vincitore dell’edizione di quest’anno del celebre Premio Asimov. Un successo accompagnato anche dall’eccellente risultato dell’alunno Yuri Riviezzo (classe 5 A del Liceo Scientifico), che ha ottenuto una menzione speciale.
Il Premio Asimov, promosso dall’INFN (Istituto Nazionale di Fisica Nucleare) insieme a una vasta rete di università e scuole italiane, è un riconoscimento di livello nazionale dedicato alla divulgazione scientifica e alla saggistica.
L’iniziativa, che quest’anno ha visto la partecipazione di ben 350 istituti in tutta Italia, mira ad avvicinare i giovani alla cultura scientifica attraverso la lettura critica e l’analisi di opere divulgative.
La cerimonia di premiazione si è tenuta lo scorso 20 maggio, nella prestigiosa cornice del Centro Congressi dell’Università Federico II a Scampia (Napoli).
Il vincitore, Carlo Fucci, ha conquistato la Commissione scientifica del Premio grazie alla recensione del libro “Le onde gravitazionali” di Matteo Barsuglia. Il suo elaborato è stato selezionato tra migliaia di testi per l’originalità, la creatività e lo spiccato spirito critico dimostrati.
Ottimo riscontro anche per Yuri Riviezzo, che ha ricevuto la menzione speciale cimentandosi con l’analisi del testo “L’algoritmo che ci ha rubato il segreto della conoscenza” di Nello Cristianini.
Entrambi gli studenti sono stati guidati nel percorso dalla docente referente, la professoressa Caterina Camilli.
Oltre al valore culturale e formativo, il percorso intrapreso dagli studenti per l’attività di lettura, analisi e voto della cinquina finalista ha permesso loro di vedersi riconosciute 30 ore di PCTO (Flipped Smart Leadership / FSL).
Questo ennesimo riconoscimento attesta l’elevato livello dell’offerta formativa dell’IIS “A. Lombardi” e l’efficacia di pratiche didattiche orientate non solo allo sviluppo delle competenze scientifiche, ma anche alla promozione della scrittura e del pensiero critico, pilastri essenziali per la formazione integrale degli studenti.
